وزارت علوم اعلام کرد: سنت آموزش عالی در ایران، فرانسوی است. بر این اساس دوره کارشناسی 4 سال طول میکشد در حالی که این دوره میتواند 3 سال باشد و دانشجو بلافاصله وارد بازار کار گردد و مهارتآموزی کند. در این روند، کاهش سنوات تحصیلی در حال بررسی است تا بسیاری از سنتها شکسته شود.
با کاهش یک سال از دوره تحصیل، دانشجویان زودتر میتوانند دانش تئوری آموخته شده را در محیط واقعی به کار گیرند، مهارتهای عملی خود را تقویت کنند و تجربه کاری ارزشمندی کسب نمایند. این رویکرد، دانشگاه را به عنوان یک نهاد تربیت نیروی انسانی ماهر و آماده به کار، به به رسالت اصلی خود نزدیکتر میکند.
پایگاه خبری سرمایه و ثروت آنلاین در این خصوص گفتوگویی انجامدادهاست با دکتر مسلم خانی، استاد دانشگاه و مشاور کسب و کار و کارآفرینی و طی آن موضوع کاهش طول دوره تحصیل و چگونگی بازار کار در دوران پساجنگ را مورد بحث قرار داده است. در ادامه میخوانید:
* درباره کاهش سنوات تحصیلی بگویید، آیا وزارت علوم در این باره ابزار لازم را در اختیار دارد؟
– براساس متدهای جدید آموزشی که مبتنی بر هوش مصنوعی، اینترنت اشیاء و رباتی شدن فرآیندهاست، امکان کاهش طول دوره تحصیلی علاوه بر دوره کارشناسی در مقاطع کارشناسی ارشد و دکترا به معنای واقعی کلمه وجود دارد، این مساله حتی به حوزههای علمیه هم قابل تعمیم است که دارای طول دوره تحصیلی طولانی میباشند.
هوش مصنوعی، اینترنت اشیا و رباتی شدن فرآیندها، کاهش طول دوره تحصیل را فراهم کرده است.
از اتفاقات خوب در این رویکرد آن است که میتوان دانش عملی مربوط به رشتههای شغلی را وارد حوزههای آموزشی کرد برای نمونه اگر دانشجویی در رشته روزنامهنگاری درس میخواند خواهد توانست در دوره تحصیل خود، با تکنیکهای تیترنویسی، گزارشنویسی، خبرنویسی و… آشنا شده و مهارت خبرنگاری را به صورت میدانی و عملی بیاموزد و در دوره دانشجویی وارد یک کسب و کار واقعی شود.
* این موضوع در کشورهای دیگر چگونه تجربه شده است؟
– برای مثال در آلمان، سیستمی که روی آن تاکید میشود «دوال» نام دارد و تلاش میکند بین دانشگاه و بازار کار، رابطه معنادار ایجاد کند که بر پایه آن دانشجو یک سوم دوره تحصیل خود را در یک بنگاه اقتصادی میگذراند در کشور خودمان هم دانشجویان رشتههای پزشکی و پیراپزشکی پس از آن که 4 تا 5 ترم آغازین را پشت سر میگذرانند وارد مراکز درمانی شده و کسب مهارت میکنند. در واقع کوتاهسازی دورههای تحصیلی براساس فناوریهای روز یک الزام است.
ناترازی انرژی یک بحران در کشور است که در حوزه کسب و کار و کارآفرینی خطوط تولید را تحت تاثیر قرار دادهاست.
* ناترازی انرژی، چه تاثیری بر فعالیتهای تولیدی داشته و پیامدهای آن در بازار کار چه خواهد بود؟
– این موضوع در حال تبدیل شدن به یک بحران در کشور است و در حوزه کسب و کار و کارآفرینی میتواند خطوط تولید را تحت تاثیر قرار داده و جامعه را با کمبود کالا مواجه سازد و فرصتهای شغلی را نیز تهدید کند. در این روند، مهمترین پیشنهادی که میتوان ارایه داد بهسازی پِرت انرژی و بازسازی خطوط تولید و انتقال انرژی میباشد. نکته دوم موضوع استفاده غیرقانونی از برق برای فرآیندهایی مانند رمزارزها و امثالهم است که مزارع آنها مصرف بسیار بسیار بالایی دارند که با برچیدن آنها بخش زیادی از انرژی به خطوط تولید بازگردانده میشود و از همه مهمتر بسترسازی برای استفاده از انرژیهای نوین مانند بادی، خورشیدی و… است.
* آیا این معضل میتواند در ادامه تبدیل به بحران اجتماعی و ناآرامی گردد؟
– قطعاً هیچ کس از تعدیل نیروی کار در بنگاههای اقتصادی استقبال نمیکند و بایستی تمامی تلاشها معطوف به حل ناترازی انرژی گردد تا خطوط تولیدی شرایط عادی خود را بازیابند.
دکتر خانی: سرمایه همواره به دنبال نقطهای است که در آن امکان بازدهی و سودآوری وجود دارد.
* برخی گزارشها حکایت از آن دارد که بعضی شرکتها به خصوص دانش بنیانها به صورت یک مجموعه کامل در حال مهاجرت به کشورهای همسایه از جمله امارات هستند، دلیل عمده ناامنیهای شغلی چیست؟
– «سرمایه» همواره به دنبال نقطهای است که در آن امکان بازدهی و سود وجود دارد، لذا صاحبان سرمایه در جهان تلاش میکنند در جاهایی سرمایهگذاری کنند که ضمن حفظ اصل دارایی، سودآوری هم داشته باشند. پس بحرانهایی که برای سرمایهداران مخاطرهآفرینی کنند زمینه فرار سرمایه را هم فراهم میسازند. در این میان جنگ 12 روزه نیز نوعی ابهام و سردرگمی برای صاحبان کسب و کار و سرمایهگذاران به وجود آورده و سناریوهای تردیدآلودی را پیش روی آنها قرار داده است که یکی از راههای ناگزیر در این زمینه، مهاجرت میباشد لذا باید تلاش کرد تا نخبگان کارآفرینی در این مسیر قرار نگیرند و کماکان به فعالیت اقتصادی خود در کشور ادامه دهند.
یادآور میشود در حال حاضر علاوه بر دانشگاهها و مراکز آموزش عالی وابسته به وزارتخانههای علوم، تحقیقات و فناوری همچنین بهداشت، درمان و آموزش پزشگی مراکز دیگری نیز با کسب مجوز از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دانشجو میپذیرند. از جمله این مراکز، دانشگاه فنی و حرفهای و مراکز تربیت معلم وابسته به وزارت آموزش و پرورش و مؤسسات آموزش عالی وابسته به سایر وزارتخانهها مانند: امور خارجه، پست و تلگراف، راه و ترابری و غیره است.
انتهای پیام
* کامیاب بهرودی
