رضامراد صحرایی درباره کلاس خالی از معلم در کشور، اظهار کرد: اکنون گزارشی درباره کلاس خالی از معلم در کل کشور نداریم. چهار هفته کلاسهای ما معلم واقعی خود را نداشتند اما در ادبیات آموزش و پرورش کلاس خالی با کمبود معلم دو حرف متفاوت است چراکه تمام نیروهای آموزش و پرورش معلم هستند. در جاهایی که معلم نداشتیم کارشناسان ادارات آموزش و پرورش و معاونین و مدیران کلاس را دنبال میکردند تا معلمان جدید ملحق شوند.
وی تاکید کرد: مطابق آمار ما، بعد از اعلام نتایج آزمون های استخدامی کلاس خالی از معلم در کشور نداریم و اگر جایی هست پیگیری میکنیم.
صحرایی یادآور شد: ما قریب به ۶۰۰ هزار کلاس درس داریم، بر فرض اینکه ۲۰ هزار کلاس درس ما در چهار هفته اول مهرماه معلم نداشته باشند هم تعداد این کلاس ها چند درصد کل کلاسهای ما می شود؟ با این حال معلم آن ۲۰ هزار کلاس درس هم تامین شد.
صحرایی درباره تراکم کلاس های درس عنوان کرد: تراکم ۱۷ هزار و ۶۰۰ کلاس درس ما از تعداد کل ۶۰۰ هزار کلاس درس در کشور، بالای ۴۰ نفر است. تعداد مطلوب ما تراکم ۲۵ نفری است اما همواره ضریب دیده شدن آن کلاسهای ۴۰ نفره بیشتر از کلاسهای زیر ۳۰ نفر است. با این حال نزدیک ۲۵ هزار کلاس درس در کشور بین پنج تا ۱۰ دانش آموز دارند. ما ۵۰۵ مدرسه یک نفره و نزدیک ۱۰ هزار مدرسه با کمتر از پنج دانش آموز داریم.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در تهران مشکل شدید معلم داریم، آخرین وضعیت اعتراضات نسبت به رتبه بندی معلمان را مورد توجه قرارداد و افزود: در اجرای رتبه بندی اشکالاتی از نظر معلمان وجود داشت. همکاران به رتبهها اعتراض کردند و ما با آغوش باز اعتراضات را بررسی کردیم. آنچه وارد بود اعمال کردیم و رتبهها را اصلاح کردیم. در پایان آبان ماه نیز وارد فاز جدید رتبه بندی یعنی مرحله ارتقا خواهیم شد. با کمک همکاران در حال اصلاح آیین نامه آن هستیم. آیین نامه جدید مقتضیات جامعه معلمی را بیشتر میبیند اما برخی ویژگیهای آیین نامه قبلی متناسب با شرایط معلمان دیده نشده بود. تمام اعتراضات بررسی شده و آنهایی که اعتراضشان وارد بوده است اصلاح احکام شده اند. اگر اعتراضی وارد نبوده نیز به افراد اعلام شده است. اکنون نیز آیین نامه مرحله جدید رتبه بندی در حال آماده سازی است.
صحرایی همچنین درباره چرایی روی آوردن برخی والدین برای ثبت نام فرزندان خود در مدارس غیر دولتی گفت: مدارس غیر دولتی در شهرهای بزرگ مقتضایاتی دارند که برخی والدین گرچه مدرسه دولتی باکیفیت در کنارشان هست اما ترجیح میدهند فرزند خود را در مدرسه غیر دولتی ثبت نام کنند. یکی از این موارد آن است که مدرسه غیر دولتی میتواند بچه را تا ساعت ۴ نگهداری کنند. از سوی دیگر خانوادهها توقع امکانات بیشتری دارند که در مدرسه غیر دولتی این امکانات فراهم میشود و خانوادهها هزینه آن را پرداخت میکنند. معتقدم باید ظرفیت مدرسه دولتی را به حدی بالا ببریم که دوگانه «امسال فرزندم را در کدام مدرسه ثبت نام کنم؟» به دغدغه والدین تبدیل نشود، اما گاهی اگر در شهرهای بزرگ ما بهترین مدرسه را هم کنار خانواده ها بگذاریم، باز هم ترجیح میدهند بچه را در نزدیکی محل کار خود در مدرسه دیگر ثبت نام کنند. امسال ایجاد رابطه بین مدارس غیر دولتی و دولتی و ایجاد یک پیوند بین این دو مدرسه را به روند تبدیل می کنیم.
